Matematikens rikedomar

och deras betydelse i utbildning, teknik och samhälle

tisdagen den 5 maj 1998, klockan 9:30–17:00

Ett bidrag i den pågående debatten om de matematiska vetenskapernas ställning

Matematiken har blivit ifrågasatt som skolämne. Den anses tråkig och utsätts för den ständiga frågan: varför skall vi lära oss detta? Samtidigt läggs betydande resurser ned på detta skolämne, som är ett av de största. En effektivisering skulle ge en stor vinst till samhället.

I en annan del av utbildningsspektret kan vi konstatera att det inte tillkommer tillräckligt många nya doktorer i de matematiska ämnena; alla som doktorerar är starkt efterfrågade som universitetslärare eller i industrin. Det är uppenbart att svensk industri skulle kunna anställa många fler doktorer i de matematiska vetenskaperna. Detta påstående inkluderar inte bara numerisk analys och matematisk statistik utan även – är det förvånande? – den renaste matematiken.

Kommittén vill verka för en helhetssyn på alla de matematiska vetenskaperna och över alla utbildningsnivåer.

Syftet med konferensen är att klargöra de matematiska vetenskapernas fundamentala betydelse i utforskandet av grundläggande mönster i tanke, natur och samhällsliv och framförallt att visa hur de ovan nämnda områdena hänger ihop och hur de förutsätter varandra. En mängd intrikata samband finns, och om de inte upprätthålles blir helheten lidande.

Matematiken är viktig –

som fundament för tekniken. Hur skall vi göra? Hur skall vi göra det effektivt, snabbt, billigt och säkert?
i samhällsvetenskaperna, där allt mer förfinade statistiska metoder behövs, speciellt i nationalekonomin, där avancerad matematik används.
som bas för förståelse i naturvetenskaperna. Matematiska modeller av naturfenomen är den bästa vägen till förståelse och förutsägelser.
som självständig vetenskap. Sanning och skönhet är där de högsta värdena.
i utbildningen på alla nivåer. Där länkas allt detta samman. Matematiken är både rolig och nyttig, och för varje ålder måste detta framgå i en viss mix. Utbildningen måste uppmuntra varje elev.

Inbjudna deltagare: Beslutsfattare inom Utbildningsdepartementet, Högskoleverket, Skolverket, utbildningsansvariga i Sveriges alla kommuner, journalister, beslutsfattare inom Naturvetenskapliga forskningsrådet, Teknikvetenskapliga forskningsrådet, Forskningsstiftelserna, Wallenbergfonderna; lärare på skolor och universitet.

Program

09:30: Öppnande. Professor Erling Norrby, Kungl. Vetenskapsakademiens ständige sekreterare
09:35: Sanning och skönhet är de högsta värdena. Professor Christer Kiselman, Uppsala universitet och Vetenskapsakademien
09:50: Seendets matematik. Professor Jan-Olof Eklundh, KTH
10:20: Matematiken bakom datorsimuleringar. Professor Björn Engquist, KTH och Vetenskapsakademien
10:50: Paus
11:20: Systemteknikens matematik. Professor Lennart Ljung, Linköpings universitet och Vetenskapsakademien
11:50: Sannolikhetsmodeller inom biomedicinen. Professor Juni Palmgren, Stockholms universitet
12:20: Lunchpaus
14:00: Bevingad matematik. Docent Bengt Winzell, SAAB
14:30: Varför skall jag lära mig matematik? Professor Hans Wallin, Umeå universitet och Vetenskapsakademien
15:00: Paus
15:30: Paneldebatt: Hur skall vi ta till vara och utveckla matematikens rikedomar i utbildningen?
Inledare:
Biträdande statssekreterare Carl Lindberg, Utbildningsdepartementet
Kanslirådet Leif Davidsson, Utbildningsdepartementet
Avdelningschef Jan-Erik Ögren, Högskoleverket
Undervisningsrådet Barbro Wennerholm, Skolverket
Direktör Camilla Modéer, Industriförbundet
Universitetslektor Bengt Johansson, Göteborgs universitet
Föredragshållarna deltar också i paneldebatten.

Programmet finns på webben: http://www.math.uu.se/~cok/rikedomar.html

Kontaktperson: Christer Kiselman, ordförande i Svenska nationalkommittén för matematik.
Adress: Box 480, 751 06 Uppsala
Datoradress: cok@math.uu.se
Telefon: 018-4713216 (a); 018-300708 (b); 0708-870708 (m)
Fax: 018-4713201

De som anmälde sig finns på en lista. Den är tillgänglig både som DVI-fil och PostScriptfil. Om något blivit fel, rapportera gärna till Christer.

Åter till Christer Kiselmans hemsida. Åter till Kungl. Vetenskapsakademien.
Senast ändrad 2000-09-25. Christer Kiselman, kiselman@math.uu.se